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景文提议让这些军器监的技师都去教导那些想要学习工匠手艺的人，让他们充当这个技师学校的教师。\而这些技师都一阵摇头，显然都不太愿意当这个教师。这个让景文非常奇怪，为什么这些技师都不愿意教导，景文差点还以为这些技师都不能够胜任教师呢？结果，景文细问之后才知道是怎么回事。
“大人，如果我们教会了徒弟，那不要饿死师傅啊！”“是啊！大人，这些手艺都是我们吃饭的本事，如果随便交出去了，那不就是有越来越多的人来抢我们的饭碗了吗？”“大人，你放过我们吧！我们上有老下有小的，都要看我们这些手艺过活，你让我们去教授别人，那我们怎么活啊！”“大人，我们的手艺可都是祖传的，可不能够教导给别人啊！”……
这些技师说了一大堆，总的来说也就是一句话说到了点子上，那就是教会徒弟饿死师傅。这些工匠都是靠着手艺吃饭，尤其是那些高级的工匠，更是如此。他们全都是靠这种技术垄断来获得收益，而如果一旦技术扩散出去，那恐怕也就非常的要命了。一旦别人都能够掌握他们的这些手艺，那别人也可以靠着这个来获得收入，这样竞争压力也就会大为增加。
景文听了之后，又好气又好笑，他终于体会到了古代这种思维了。景文一直听说古代很多技术都是传男不传女，什么只是传给直系亲属，而别的外人都不传授。甚至，有些更可恶的也就是教导徒弟的时候“留一手”，这个可真的是坑死人不偿命的东西。这种情况，让很多古代的艺术还有各种手艺都彻底失传了。这个可是让中华损失了无数瑰宝的思想，景文没有想到自己居然遇到了。
可是景文某种程度也能够理解他们，因为他们也是想要吃饭的。古代可没有那么多的社会保障。全看自己手里面的技术吃饭。古代人也明显知道了保护自己技术不外传的重要性，因为一旦技术外传那了那别人也能够通过这些手段混饭吃，那自己吃到的不就是少了。市场就像是一块蛋糕，你吃多了我就吃少了，谁也不愿意吃少自己吃少了。而虽然这些技师明显知道市场其实还可以扩大，可是为了保障自己手里面的技术不外传，宁可牺牲一时的巨额收益，也不愿意让自己的技术外传。宁可把自己的技术只是让少部分人收益，那也不会让别人有机会窃取。
“你们都不愿意娶教导别人？”景文问道。
而这些技师马上说：“大人，你就不要逼迫我们了。就算是你杀了我们，我们也不会教导的。这个可是要断了我们世代吃饭的手艺，我们不会为了一点钱，就把世代传承的手艺卖了。而且大人，你传授给我们这些徒弟能够给我们多少钱呢？这些钱，恐怕让我们传授，我们做不到啊！”
景文真的是无奈了，古代人的这种思维景文也真的是没有任何办法。因为景文总不可能说应该扩大传播，这样让更多人都可以一起研究。然后促进科学发展啊！可是事实上也就是非常悲剧，古代人可没有什么如此高尚的情操，他们更在乎的是自己手里面的利益。他们心里面比起那些专家学者来说，一点都没有专家学者教书育人的思维。他们都是为了自己混饭吃而已，甚至把手里面的技术传承到后代，让后代也都可以混饭吃。而这种手艺，他们是宁可失传了。也不会愿意给外人的。因为教会了徒弟饿死师傅，这个可不是随便说说的啊！